Van Gogh

Hoy nuestra mascota Muna nos ha traido un autorretrato del pintor VAN GOGH. Juntos hemos aprendido muchas cosas gracias a un cuento sobre su biografía.

Actuación ante caso o contacto COVID-19

"Mi collage"

Continuamos realizando técnicas plásticas para construir nuestro museo. Hoy ha tocado realizar un collage con papelitos de colores.

¡ Nos convertimos en pintores!

Hoy hemos sido pintores, en el rincón del artista, utilizando un lienzo, pinceles y témperas para crear unas preciosas obras.

Orientaciones para mejorar el lenguaje de los niños/as

Las familias pueden colaborar para que sus hijos e hijas adquieran un lenguaje adecuado a su edad y nivel. La Logopeda del centro nos ha recomendado algunas orientaciones para conseguirlo:

RESPIRACIÓN:

- Tomar aire por la nariz, no por la boca.

- Aprender a sonarse adecuadamente.

- Jugar a hacer pompas de jabón, apagar una vela soplando, usar pitos...

ALIMENTACIÓN:

- Tomar alimentos sólidos que exijan cierto esfuerzo al masticar (fruta a mordiscos, tacos de jamón...) para fortalecer los músculos de la cara y la boca.

- Aprender a beber con pajita y también en vaso.

AUDICIÓN:

- Jugar a adivinar a qué corresponden sonidos (dejar caer las llaves, timbre de la puerta, grifo abierto...) y también a imitar esos sonidos.

- Aprender a escuchar sin interrumpir constantemente cuando otros hablan.

VOCABULARIO:

- Aprender el nombre de las cosas de casa, de la calle..., su utilidad y cómo utilizarlas.

- Trabajar el vocabulario que se utilice en clase para reforzar los aprendizajes de la escuela.

EXPRESIÓN:

- Hablar con claridad y de forma correcta, sin imitar el lenguaje infantil de niños y niñas.

- Si tiene errores, corregirlo solo una vez en cada ocasión.

- Hacerle preguntas que no pueda contestar con "sí o no". Por ejemplo, ¿qué quieres comer?, ¿prefieres plátano o pera?, ¿qué color te gusta más?...

- Dejar que el niño o niña responda cuando otra persona se dirija a él, no responder por él; y cuando necesite algo, que sea él quien lo pida.

- Hablar con ellos y hacerles preguntas sobre lo qué ha hecho, sus gustos... Es muy importante esperar para escuchar su respuesta.

- Darle tiempo para que responda haciendo pausas, pues a veces a los niños les cuesta encontrar las palabras adecuadas.

JUEGOS DE LENGUAJE:

- Jugar a hacer movimientos con  los labios, hacer pedorretas, dar besos, poner morritos, sacar la lengua, intentar subirla hacia la nariz...

- Jugar al "Veo, veo" diciendo el sonido de la primera letra, a "palabras encadenadas"...

- Aprender adivinanzas y trabalenguas.

- Hacer descripciones de objetos o personas para que el niño o niña adivine qué es.

- Jugar a alargar frases.

"Las vocales"

Comenzamos nuestro proyecto: "Con acuarelas y pincel, nuestro museo vamos a hacer"

Muna,nuestra mascota,nos ha traido un caballete para explicarnos e introducirnos en el proyecto que vamos a trabajar. Luego hemos realizado una visita virtual al Museo del Prado.